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Ensino Lúdico

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espanhol

feijoada_1

A culinária do nosso país é uma das mais variadas do mundo, tratá-la em sala de aula é bastante prazeroso. Nessa atividade o professor poderá apresentar alguns pratos típicos brasileiros e, com algumas adaptações, também abordará tópicos da culinária regional.

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nova_musica

Ideal para trabalhar aquisição de vocabulário, seja em língua materna ou estrangeira, além de questões culturais, principalmente se o cantor for de outro país. O professor pode fazer adaptações de acordo com o assunto que for abordar, por exemplo: corpo humano, profissões, países, família, etc.

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los_colores

O Professor designará uma cor para cada fileira. Passando os slides, toda vez que a cor correspondente à fileira aparecer, todos os alunos pertecentes à mesma se levantarão rapidamente e falarão o nome da cor em espanhol (rojo, amarillo, negro...).

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dinamica_de_los_deseos

Os alunos escolherão uma tira de papel que estará em um envelope. Cada tira terá uma solicitação ou desejo que será feito a um colega, a pessoa escolhida para realizá-la seguirá com a dinâmica escolhendo outra tira e assim seguirá até que todos teham participado.

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oye_con_atencion_2

Sortear cinco papéis para cada equipe. Após sorteio, o representante de cada equipe escreverá no quadro as palavras que foram sorteadas. Cada uma delas será lida em voz alta pelo professor. A equipe terá dois minutos para descobrir qual é a sílaba tônica de cada palavra.

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no_te_olvides

A professora colocará no quadro o nome de diversas profissões em espanhol e pedirá para cada aluno escolher uma que ele irá representar. Após a escolha, todos se apresentarão aos colegas falando a profissão escolhida. Ex: Yo soy cocinero.

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no_somos_iguales

O professor distribuirá cartões de forma aleatória e pedirá para que os alunos deixem-os visíveis para toda a sala. Em seguida dará a ordem para os que estiverem com os cartões verdes procurarem pelo seu significado que estará em vermelho.

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asociacion

Esta atividade poderá ser usada em diferentes níveis e com diferentes temas. Dividir a sala em dois grupos, entregar as imagens para um grupo e as definições para o outro. Depois deixar que os alunos encontrem o par correto para fazer a associação. Ao final, corrigir a tarefa junto com os alunos.

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tu_eres_asi

Colocar em um envelope as tiras com os nomes de todos os alunos. Solicitar que eles peguem um papel aleatoriamente e escreva no verso um adjetivo que represente a pessoa sorteada. Depois, todos colocarão o papel no chão com o adjetivo voltado para cima e tentarão identificar a quem corresponde.

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reaccion_en_cadena

El profesor dice una palabra con el objetivo que los estudiantes piensen en una cadena de cosas relacionadas a ella.Sentados en círculo el profesor dice la primera palabra y el primer estudiante va a relacionarla con lo que le recuerde, diciendo me recuerda... y añade otra palabra.

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